delirious
05-08-05, 08:08
AMSTERDAM, 4 AUG. ,,Sorry zeggen is niet leuk en kan zo moeilijk zijn'', zingt een kinderkoor in een van de liedjes die uit de cd-speler schallen. Aan kleine tafeltjes zitten tien kinderen van christelijke basisschool Crescendo in Amsterdam-Zuidoost met het puntje van de tong uit de mond te werken aan een spijtbetuiging.
Het is doodstil in de klas. ,,Het spijt me dat je niet mee mocht doen met het spelletje 'Haba''', draagt een klein jongetje met kunstig ingevlochten rastavlechtjes voor. ,,Je bent mijn allerbeste vriend'', zegt hij tegen zijn klasgenootje. De kinderen applaudisseren. Verlegen loopt Dymoreno (7) weer naar zijn plaats.
De zestig kinderen die meedoen aan de zomerschool in Amsterdam-Zuidoost kunnen niet op vakantie, omdat hun ouders geen geld hebben of aan het werk zijn. Drie weken lang leren de kinderen elke ochtend hoe ze moeten 'omgaan met gevoelens'. De zomerschool combineert 'leuk spelen' met 'bevorderen van sociale cohesie', aldus initiatiefnemer Martin Winter van het Surinaams Inspraakorgaan (SIO). ,,Het belangrijkste is om kinderen niet van de samenleving te vervreemden. We willen ze weerbaar maken tegen negatieve invloeden.'' Het thema van de zomerschool, 'weerbaarheid en zelfredzaamheid', staat in keurig schoolschrift op elk schoolbord geschreven.
De school heeft een bijdrage van 30.000 euro ontvangen uit het 'antiradicalisering'-potje van minister Verdonk (Integratie, VVD). Deze subsidie vloeit voort uit de nota Weerbaarheid en Integratiebeleid, waar het kabinet eerder dit jaar mee instemde.
De komende drie jaar subsidieert de overheid een groot aantal projecten en acties die zijn gericht op de preventie van radicalisering. De projecten moeten, vooral bij jongeren, 'burgerschapsvaardigheden en het eigen verantwoordelijkheidsgevoel' ontwikkelen. Hierdoor moeten ,,minder gaten in het sociale weefsel vallen waar radicale krachten op in kunnen springen'', aldus de nota.
Van een groot risico om te radicaliseren is bij deze kinderen in de leeftijd van vijf tot elf jaar nog geen sprake, maar ,,we proberen zo vroeg mogelijk te voorkomen dat de kinderen contact verliezen met de samenleving'', zegt Winter.
In het klaslokaal van juf Carol zitten de kinderen in groepjes bij elkaar en knutselen aan zelfportretten met lijm en snippertjes bruin papier. Tyra (,,acht en een kwart'' jaar oud) friemelt van crêpepapier piepkleine zwarte propjes. ,,Dit worden de wenkbrauwen.'' Ze vindt vooral zingen en knutselen leuk. ,,Ik word er zo vrolijk van'', zegt ze. Maar dan, serieus: ,,We praten ook over onze gevoelens.''
,,We willen dat ze nadenken over 'wie ben ik','' zegt Carol. ,,Deze kinderen moeten zich vanwege hun kleur meer bewijzen in de huidige maatschappij. We praten over hun goede en minder goede eigenschappen en leren hun normen en waarden. Tijdens de normale lessen in rekenen en taal is daar te weinig tijd voor.''
NRC
Het is doodstil in de klas. ,,Het spijt me dat je niet mee mocht doen met het spelletje 'Haba''', draagt een klein jongetje met kunstig ingevlochten rastavlechtjes voor. ,,Je bent mijn allerbeste vriend'', zegt hij tegen zijn klasgenootje. De kinderen applaudisseren. Verlegen loopt Dymoreno (7) weer naar zijn plaats.
De zestig kinderen die meedoen aan de zomerschool in Amsterdam-Zuidoost kunnen niet op vakantie, omdat hun ouders geen geld hebben of aan het werk zijn. Drie weken lang leren de kinderen elke ochtend hoe ze moeten 'omgaan met gevoelens'. De zomerschool combineert 'leuk spelen' met 'bevorderen van sociale cohesie', aldus initiatiefnemer Martin Winter van het Surinaams Inspraakorgaan (SIO). ,,Het belangrijkste is om kinderen niet van de samenleving te vervreemden. We willen ze weerbaar maken tegen negatieve invloeden.'' Het thema van de zomerschool, 'weerbaarheid en zelfredzaamheid', staat in keurig schoolschrift op elk schoolbord geschreven.
De school heeft een bijdrage van 30.000 euro ontvangen uit het 'antiradicalisering'-potje van minister Verdonk (Integratie, VVD). Deze subsidie vloeit voort uit de nota Weerbaarheid en Integratiebeleid, waar het kabinet eerder dit jaar mee instemde.
De komende drie jaar subsidieert de overheid een groot aantal projecten en acties die zijn gericht op de preventie van radicalisering. De projecten moeten, vooral bij jongeren, 'burgerschapsvaardigheden en het eigen verantwoordelijkheidsgevoel' ontwikkelen. Hierdoor moeten ,,minder gaten in het sociale weefsel vallen waar radicale krachten op in kunnen springen'', aldus de nota.
Van een groot risico om te radicaliseren is bij deze kinderen in de leeftijd van vijf tot elf jaar nog geen sprake, maar ,,we proberen zo vroeg mogelijk te voorkomen dat de kinderen contact verliezen met de samenleving'', zegt Winter.
In het klaslokaal van juf Carol zitten de kinderen in groepjes bij elkaar en knutselen aan zelfportretten met lijm en snippertjes bruin papier. Tyra (,,acht en een kwart'' jaar oud) friemelt van crêpepapier piepkleine zwarte propjes. ,,Dit worden de wenkbrauwen.'' Ze vindt vooral zingen en knutselen leuk. ,,Ik word er zo vrolijk van'', zegt ze. Maar dan, serieus: ,,We praten ook over onze gevoelens.''
,,We willen dat ze nadenken over 'wie ben ik','' zegt Carol. ,,Deze kinderen moeten zich vanwege hun kleur meer bewijzen in de huidige maatschappij. We praten over hun goede en minder goede eigenschappen en leren hun normen en waarden. Tijdens de normale lessen in rekenen en taal is daar te weinig tijd voor.''
NRC