PDA

Bekijk Volledige Versie : Scholen: Parijse toestanden in NL



Mark
16-05-06, 10:24
Scholen: Parijse toestanden in NL

Gepost door Daan (DaanA) - Bron: Algemeen Dagblad
Gepubliceerd: dinsdag 16 mei 2006 @ 08:27
De besturen van scholen in de vier grote steden maken zich grote zorgen over de problemen van jongeren en de mogelijke gevolgen daarvan. Volgens hen is het veel erger dan veel mensen denken. De uitval op scholen is heel hoog. Hierdoor ontstaan er grote groepen jongeren met slechte perspectieven op de arbeidsmarkt. Mede hierdoor vervallen veel jongeren in probleemgedrag, criminaliteit en drugsgebruik.

Parijse toestanden kunnen het gevolg zijn, zeggen de schoolbesturen, verenigd in Onderwijsplatform G4. Volgens Jan Gispen van G4 kan de huidige situatie van enorme onvrede bij slecht opgeleide jongeren leiden tot een tweedeling in de maatschappij. Doordat zich ook nog eens relatief veel jonge allochtonen bevinden onder de jongeren die achterop raken, is de kans op een tweedeling alleen maar groter. Gispen zegt dat de huidige manier van bestrijden averechts werkt: "Het beleid is gericht op integratie, maar in de praktijk is sprake van segregatie."

Meer geld voor het onderwijs moet er komen, vindt G4. Dit moet met name gebruikt worden voor taalonderwijs, kinderopvang, personeel en ondersteuning in de opvoeding. Hier willen de scholen ook ouders en wijkorganisaties bij betrekken. "Er heerst een straatcultuur waar ouders geen grip op hebben. De cultuur van thuis en op school moeten we op elkaar laten aansluiten."

Wide-O
16-05-06, 10:39
Kloof allochtone en autochtone leerlingen ,,moreel onaanvaardbaar''

BRUSSEL - Het Vlaamse onderwijs slaagt er niet in mensen met een andere komaf te integreren in de samenleving. De Vlaamse scholen tellen bovendien maar erg weinig kinderen van allochtone origine. ,,Het staat als een paal boven water dat we niet goed bezig zijn’’, stelt Vlaams minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke (SP.A).

Vandenbroucke reageert daarmee op de resultaten van het onderzoek van de OESO naar de kennis en vaardigheden van vijftienjarigen op het vlak van wiskunde, leesvaardigheid en wetenschappen, waarbij de invloed van migratieachtergrond werd bekeken. Het rapport focust op veertien landen en vier partnerlanden. De organisatie onderscheidt drie categorieën leerlingen naar migratieachtergrond: leerlingen die geboren zijn in het land van de testafname en minstens één van hun ouders ook (autochtone leerlingen), leerlingen die geboren zijn in het land van de testafname maar met ouders die elders geboren zijn (tweede generatieleerlingen) en leerlingen die net als hun ouders in een ander land geboren zijn (eerste generatieleerlingen).

Volgens het onderzoek blinken de Vlaamse leerlingen uit in wiskunde. Ze staan wereldwijd aan de top. Alleen slaagt het Vlaamse onderwijssysteem er niet in de tweede generatieleerlingen verder te brengen dan de voorlaatste plaats. Het verschil tussen autochtone en tweede generatieleerlingen is bijzonder groot. ,,Moreel onaanvaardbaar’’, noemt Vandenbroucke dat. Onderverdeeld op een schaal van competentieniveaus, beschikt slechts 7,3 procent van de autochtone leerlingen niet over de basisvaardigheden in wiskunde. Van de tweede generatieleerlingen gaat het om 42,3 procent, terwijl dat cijfer bij de eerste generatieleerlingen 29,2 procent bedraagt. Dat leerlingen die langer in Vlaanderen aanwezig zijn (tweede generatie) zwakker scoren dan zij die hier ’pas’ aankwamen (eerste generatie), valt wellicht te verklaren doordat in die tweede groep veel Nederlanders zitten. De resultaten voor lezen en wetenschappen tonen eenzelfde tendens, zij het iets minder scherp.

Opmerkelijk is evenwel dat Vlaanderen maar een laag percentage vijftienjarige leerlingen met een allochtone achtergrond telt. Het gaat om slechts zeven procent van de Vlaamse steekproef. ,,Dat maakt het des te erger’’, vindt Vandenbroucke. ,,We slagen er niet in het goed te doen voor zelfs zo’n kleine groep (...) We hangen niet achteraan het peloton, maar we hebben een grote achterstand op het peloton.’’

jg

Bron: De Standaard.

Euh, die opmerking over die Nederlanders snap ik niet zo :verward:

vlegeltje
16-05-06, 10:51
Geplaatst door Wide-O

Euh, die opmerking over die Nederlanders snap ik niet zo :verward:

Blijkbaar gaan er veel NL kinderen in België naar school. Dat zijn dan eerste generatie leerlingen. En die krikken de score voor die groep op. Want spreken oa de taal al.

De grootste groep buitenlanders die in Nijmegen wonen zijn Duitsers. Maar dat even terzijde.