Hudhaifa
07-10-03, 21:47
Het onderwijs op islamitische scholen is nergens in strijd met de basiswaarden van Nederland en de democratische beginselen in ons land. Islamitische scholen bevorderen integratie in de Nederlandse samenleving in meer of mindere mate. Dat schrijft de Onderwijsinspectie in een rapport dat minister Van der Hoeven van Onderwijs naar de Tweede Kamer heeft gestuurd.
Het onderzoek vond tussen april en juli plaats op twintig scholen in het hele land. Volgens de Onderwijsinspectie zijn de kansen van kinderen die op een islamitische school hebben gezeten in sommige gevallen zelfs beter dan van leeringen van niet-islamitische scholen met een zelfde leerlingenbestand.
De onderzoekers keken vooral naar het wereld- en mensbeeld dat de islamitische scholen uitdragen. Daarbij werd vooral op het godsdienstonderwijs gelet. De inspectie stelde vast dat de godsdienstlessen niet in strijd zijn met de waarden die op andere scholen worden overgedragen. Wel is de kwaliteit van het godsdienstonderwijs matig.
Didactische kwaliteiten
Volgens de inspectie ligt dat onder meer dan het gebrek aan didactische kwaliteiten van de godsdienstleraren. Die hebben vaak geen lerarenopleiding gehad. Andere oorzaken zijn het ontbreken van een duidelijk leerplan en een lesmethode, de geringe contacten tussen leraar en leerlingen over de lesstof en de geringe aansluiting tussen de lesstof en wat de leerlingen al weten. De inspectie merkt op dat er wel wordt gewerkt aan de verbetering van het godsdienstonderwijs.
Verder stelt de Onderwijsinspectie vast dat islamitische school in bestuurlijk opzicht kwetsbaar zijn door vermenging van school- en bestuursfuncties met andere functies in de eigen gemeenschap. De inspectie heeft weliswaar geen twijfel aan de openheid en het streven van de scholen naar integratie, maar vindt wel dat de vermenging van functies dat doel in de weg staat.
http://www.omroep.nl/nos/nieuws/index.html (=NOS nieuws)
Het meeste dat op teletekst staat, dat staat vaak ook op de gewone NOS site, maar dan wat uitgebruider.
Het onderzoek vond tussen april en juli plaats op twintig scholen in het hele land. Volgens de Onderwijsinspectie zijn de kansen van kinderen die op een islamitische school hebben gezeten in sommige gevallen zelfs beter dan van leeringen van niet-islamitische scholen met een zelfde leerlingenbestand.
De onderzoekers keken vooral naar het wereld- en mensbeeld dat de islamitische scholen uitdragen. Daarbij werd vooral op het godsdienstonderwijs gelet. De inspectie stelde vast dat de godsdienstlessen niet in strijd zijn met de waarden die op andere scholen worden overgedragen. Wel is de kwaliteit van het godsdienstonderwijs matig.
Didactische kwaliteiten
Volgens de inspectie ligt dat onder meer dan het gebrek aan didactische kwaliteiten van de godsdienstleraren. Die hebben vaak geen lerarenopleiding gehad. Andere oorzaken zijn het ontbreken van een duidelijk leerplan en een lesmethode, de geringe contacten tussen leraar en leerlingen over de lesstof en de geringe aansluiting tussen de lesstof en wat de leerlingen al weten. De inspectie merkt op dat er wel wordt gewerkt aan de verbetering van het godsdienstonderwijs.
Verder stelt de Onderwijsinspectie vast dat islamitische school in bestuurlijk opzicht kwetsbaar zijn door vermenging van school- en bestuursfuncties met andere functies in de eigen gemeenschap. De inspectie heeft weliswaar geen twijfel aan de openheid en het streven van de scholen naar integratie, maar vindt wel dat de vermenging van functies dat doel in de weg staat.
http://www.omroep.nl/nos/nieuws/index.html (=NOS nieuws)
Het meeste dat op teletekst staat, dat staat vaak ook op de gewone NOS site, maar dan wat uitgebruider.